Graduada em Psicologia e Pedagogia, pós-graduada em Psicanálise da Saúde Mental e Transtorno do Espectro do Autismo. Mestre em Gestão Integrada do Território, pesquisadora do Núcleo Interdisciplinar de Educação, Saúde e Direitos. Trabalhos desenvolvidos em interface com a educação, psicanálise e inclusão.

Interessei-me pela psicanálise ainda na graduação e, não por acaso, segui minha formação e análise pessoal pela via da psicanálise. Em paralelo, atuava na educação em pesquisas sobre as relações da subjetividade e processos de aprendizagem.

Realizei projetos sociais na área da educação infantil, educação básica, educação inclusiva e na formação de professores da rede pública de ensino. Dessa prática, publiquei artigos em anais de eventos nacionais e internacionais, fui palestrante, ministrei cursos, coordenei grupos de estudo e supervisão clínica pedagógica.

Palestei em seminários e eventos que discutem temas que inquietam a educação na atualidade: educação inclusiva, transtornos de aprendizagem, medicalização na educação, telas na infância e outros.

Na área da educação desenvolvo atividades referentes aos processos de escolarização, construção de sentidos e significados das políticas públicas da educação inclusiva, processos de medicalização na educação e formação de professores, atividades de ensino e transmissão da psicanálise.